У Жмеринській громаді системно впроваджується сучасна модель профорієнтації в межах швейцарсько-українського проєкту DECIDE — «Децентралізація для розвитку демократичної освіти». Один із практичних кроків — профорієнтаційна екскурсія учнів ліцею №2 до компанії «Промавтоматика», що працює у сфері енергетики та автоматизації.
Координацію впровадження проєкту в громаді забезпечує кар’єрний координатор Тетяна Кісілюк за підтримки менторки Тетяни Галич. Така модель супроводу дозволяє вибудовувати системну взаємодію між освітою, місцевим самоврядуванням і роботодавцями.
Захід відбувся в межах національного пілотування системи професійної орієнтації дітей і підлітків. Його формат передбачає пряму взаємодію учнів із реальним сектором економіки та знайомство з актуальними професіями в умовах діючих підприємств.
Керівник і співзасновник компанії Михайло Ганчук представив історію розвитку підприємства — від старту в невеликому приміщенні гуртожитку Вінницького технічного університету до компанії з понад 700 фахівцями та мережею офісів по Україні.
Сьогодні «Промавтоматика» працює у кількох напрямках: виробництво, енергетика, продажі. Компанія розширює присутність на внутрішньому ринку та поступово виходить на міжнародний рівень.
Під час зустрічі учні отримали практичні орієнтири щодо вибору професії. Акцент зроблено на важливості спроб у різних сферах, розвитку навичок і готовності до змін. Окремо підкреслено роль наполегливості та практичного досвіду.
Учасники екскурсії ознайомилися з роботою підприємства зсередини: виробничими процесами, організацією простору та технічними рішеннями. Зокрема, оглянули сонячні панелі на даху — приклад впровадження енергоефективних технологій.
Учням також представили підходи до корпоративної культури та командної взаємодії. Увагу зосереджено на розвитку soft skills: комунікації, відповідальності, здатності працювати в команді та швидко опановувати нові знання.
Управління освіти Жмеринської міської ради продовжує роботу в цьому напрямі. Заплановано серію подальших профорієнтаційних заходів на підприємствах громади, щоб учні мали змогу отримати практичне уявлення про різні професії та приймати обґрунтовані рішення щодо власного професійного шляху.
